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杜村小学:“四环三策,双检一结”线上教学模式

发布日期:2020-03-20  来源:胶州政务网


  延时开学“空中课堂”忙碌的快节奏、隔屏互动的“云”课堂,既是挑战与考验,激发了老师们无穷的智慧与潜能。为让老师教而有法,学生学而有获,杜村小学利用每周一次的线上研讨活动,总结老师们优秀的教学方法,进行梳理融合,提练出杜村小学“四环三策,双检一结”线上教学模式。

  “四环”即“备”、“看”“练”“阅”四大环节,“三策”则为每一环节细化出三步方法,最后通过“每周各班抽检”和“双周全校统测”的“双重”检测,结合每周“一结”,检测学习目标达成度,督查教与学的效果与质量。

  一、用心备课

  备学生。集体备课时,老师们会相互交流,统计存在听课质量不佳、时长不足,或作业敷衍、态度不端正等情况的学生。授课时,多与这些同学连麦、视频,课下加强追踪辅导,不让一个学生掉队,切实保障网络教学质量。

  备教材。如何将教材重难点进行提炼,将教材内容不打折扣地传授给学生,是老师们备课时的核心思考。老师们充分钻研教材,化整为零,提炼课堂笔记,精心设计学案,合理使用教材,达成最佳的教学效果。

  备习题。老师们依据学情调整课堂结构,精讲多练,用习题突破难点、巩固知识的重要作用尤为凸显。

  二、精看视频

  1.提前看。学校每周末提前下载好课程资源,老师们提前一至两天观看视频,记写听课记录,明确重点难点,预判学生可能在哪些环节不易懂,需要哪些习题来突破重难点,哪些知识需要及时笔记,以保证最高的课堂效率。

  2.同步看。正式上课时,老师通过同步直播全程参与,根据学生情况随时暂停,和学生进行互动,最大可能实现面对面教学的效果。

  回头看。为保证学习效果,使每节课都被学生吃透学透,老师们充分利用自主教学时间,通过点播回看、视频会议等方式,再次精讲细讲,引领同学们不断反刍课例,消化重难点。

  三、勤练习题

  当堂练。每节直播课,老师们都会设计当堂练习环节,以此检测本节课的教学质量与学习目标达成度。

  2.课后练。老师们精心设计课后习题,学生完成后及时发到“家校本”,任课老师全批改,帮助学生进一步巩固学习效果,同时把握学情,针对集中错误,及时进行教学的反馈调节。

  3.分层练。各教研组要求老师,设计A组、B组的练习形式,其中A组是面向全体的基本习题,B组则专为学有余力的学生设计,给同学们提供多层次、多种类的选择,满足了不同层次学生的需要。

  四、全阅作业

  1.全批阅。老师们利用钉钉“家校本”,微信群、一起作业等平台,课后及时布置作业,全科全员全批全改,无论对错都有评价反馈。

  2.当日阅。学生提交作业后,老师们第一时间进行批改,务必于当日完成批阅。

  3.互动阅。作业批改完后,老师们还将利用线上平台进行即时反馈。尤其针对作业提交不及时、错漏显著、知识点掌握不牢的同学,进行一对一线上互动,帮助其订正答案,巩固所学。

  “双重”检测:学校要求“每周各班抽测”和“双周全校一测”。其中抽测由各班自主命题,双周测验由教研组组织命题,均要求批改讲评,做好纠错及质量分析。双重检测由点至面,全面监控网络教学质量与学习水平。

  每周“一结”:学校中层干部和教研组长深入到全部班级,指导各班各学科开展空中课堂教学工作。要求及时反馈总结每周的教学情况,总结本年级组、本教研组的优秀做法,对出现的问题进行及时总结、完善。

(王阳)